教育講演・シンポジウム

秋の学会シーズンに入り、教育講演やシンポジウムで研究室の成果についてお話をする機会をいただきました。いずれも貴重な機会で、ご一緒した先生方のご発表をお聞きしたり、フロアの先生方からのコメントを頂き、大変勉強になる機会でした。お声がけくださりました先生方・関係者の皆さまに御礼を申し上げます。

日本発達障害学会第60回研究大会（2025年11月1-2日・新潟大学五十嵐キャンパス）
最新研究セミナー／教育講演⑥
北洋輔：限局性学習症の早期発見と発達予後

第55回日本臨床神経生理学会学術大会（2025年11月13-15日・沖縄コンベンションセンター／ラグナガーデンホテル）
シンポジウム15　言語発達と特別な教育的ニーズの神経生理学的アプローチ
座長：勝二 博亮（茨城大学教育学部）・北 洋輔（慶應義塾大学文学部）
軍司敦子（横浜国立大学教育学部）：注視にもとなう眼球停留関連電位の検討
加賀 佳美（山梨大学医学部小児科）：限局性学習症の神経生理学的アプローチ
田原敬・勝二博亮（茨城大学教育学部）：生理学的アプローチによる教育実践：聴覚障害児の listening effort を対象として
池田 一成他（東京学芸大学）：事象関連電位による統語理解発達の評価

日本児童青年精神医学会第66回総会（2025年11月13-15日・AOSSA（福井県福井市））
シンポジウム11　限局性学習症とその周辺領域
司会：末田 慶太郎（札幌市子ども心身医療センター 児童精神科）・柳生 一自（北海道医療大学心理科学部）
北 洋輔（慶應義塾大学文学部 ）：限局性学習症への認知神経科学的アプローチ
奥村 智人（大阪医科薬科大学小児高次脳機能研究所）：認知プロセスに基づく限局性学習症のアセスメント－読解モデル活用と書字困難の多因子的理解－
末田慶太郎（札幌市子ども心身医療センター 児童精神科）：児童精神科における限局性学習症の評価、診断の重要性：演者の実践の紹介
久保田 康介（東京都立病院機構 東京都立大塚病院児童精神科）：東京都立大塚病院における限局性学習症に対する支援について～医療現場での実践的なLD支援の報告～